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                          8. “社区课堂”更精彩?双井少年暑期忙

                            发布时间:2016-07-15

                            双井探索青少年社会教育常态化 获家庭、学校高调“点赞”

                            “社区课堂”更精彩 双井少年暑期忙

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                            7月11日下午,由双井街道工委、办事处领衔,芳草地国际学校、劲松四小、垂杨柳中心小学等6所中小学校加盟的“2016双井街道暑期青少年社会实践活动?#20445;?#22312;一片“火爆人气”?#26657;?#25289;开序幕。

                            截至目前,已有1400多名中小学生通过在线通道成功实现报名。预计这个数字将很快突破5000人。这个被外界称为“社会教育破冰之旅”的青少年社会实践项目,受到本地中小学校高度重视。芳草地国际学校双花园校区德育主任告诉记者,学校已号召学生在假期走出家门,走进社区,开展社会服务,并把这些纳入德育课程的一部分。

                            今年首设“名师公益团?#20445;?#19968;批有名望的老教授走进社区,担任“启蒙志愿者”。包括“社区小明星”、“双井敬业符”等5大类19项青少年社区活动将贯穿整个暑期。


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                            【“名师公益团”来了】

                            在启动仪式上,“开国元勋”朱德的特型演员赵登峰,走进芳草地国际学校双花园校区,与中小学生同台表演原创节目?#24230;?#32463;》。

                            这个由“名师公益团”多位专家指导,中小学生共同策划创作的节目,将82年前,中国工农红军经历的“伟大长城”同西游记?#23567;?#21776;僧师徒西天取经”传说故事联系起来,穿越虚拟现实、时空界限的剧情,升华了“历经磨难,初心不改”的主题。

                            老戏骨与孩子首次对台演出,赢得现场观众热烈喝彩。对于双井地区的学生们来?#25285;?#24320;幕式节目仅仅是个开始,这个暑期,可以向老戏?#21069;?#24072;,学习影视表演艺术。

                            目前,“名师公益团”由原?#26412;?#30005;影学院职业教育学院院长李瑞清教授担任团长,赵登峰、戴亚平、胡莹莹、袁桂林、马红梅、张晓成等一大批多领域老中青专家加盟。

                            双井街道青少年社会实践活动自2015年暑期举办以来,在中小学生、?#39029;ぁ?#23398;校中间,获?#20204;?#28872;反响,以“社区服务、生活体验”为特征的活动项目,得到本地甚至外地青少年广泛参与。

                            今年,街道在往年的经验上,除了保留了学生们喜爱的“走进军营”、“职场体验”等活动,又推出了特色项目“社区小明星?#20445;?#24182;邀请了原?#26412;?#30005;影学院职教部院长、国家一级导演李瑞清,特型演员赵登峰,声乐教授胡寅寅,?#26412;?#30005;影学院化妆?#24425;?#34945;桂林,中新社广东分社采编室主任戴亚平,知名主持人马红梅,青少年儿童优秀表演教师张晓成组成了“明星?#38469;?#24535;愿团?#20445;?#36208;进地区学校为学生们授课,?#24425;?#34920;演艺术、演唱?#35760;傘?#21270;妆?#35760;傘?#26032;闻采写等课程。

                            据了解,“名师公益团”课?#25506;?#20174;7月18日在劲松四小和平校区开课,截至8月26日,每周安排7节课。

                            “名师公益团”团长李瑞清告诉记者,能够为社区贡献力量,为有梦想的青少年,在未来的职业规划上,捅破一层窗户纸,是他一生最大的愿望。

                            劲松四小德育主任吕艳茹介绍,以往暑期学生?#38469;?#21040;所在的社区进行社会实践,根据学生反馈,社区举办的实践活动形式比?#31995;?#19968;,学生们提不起兴趣,只是为?#22235;?#21040;社会实践证明才去“完成任务?#20445;?#25928;果普遍不理想。“双井街道动员社会力量组织学生们参与,活动还这么丰富,通过学生们参与前两期的‘过精彩假期 做美德少年’的活动后,反馈特别好,所以,今年我们继续鼓励学生们参与。”吕艳茹说。

                            首都文明办相关负责人表示,青少年暑期社会实践,让孩子们可以互动、主动参与体验,还能激发他们探索各个社会领域的“?#26053;亍保?#20026;孩子提供社会大课堂的同时,更?#30431;?#20204;掌握参与社会、服务社会、管理社会的能力。今年,更是邀请老艺术?#19994;?#19987;业领域的老师加盟,对于孩子们培养兴趣,增长本事是非常有益的。”


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                            【在线报名 人数已破1400】 

                            双井街道2016年暑期青少年社会实践系列活动,共?#23567;?#29233;国小英才”、“科学小能手”、“双井敬业符”、“双井绿生活”共5大类19项活动。

                            在众多活动?#26657;?#31361;出动手能力、锻炼问题解决能力的“角色体验类”活动尤其引人瞩目。

                            双井街道负责人介绍,这?#32440;?#33394;体验性质的实践活动,将?#30431;?#20204;更主动、更快乐地体验社会生活的方方面面,有效实现学校教育与社区教育的无缝?#36234;櫻?#22635;补了暑期青少年教育的空窗期。

                            双井街道在鼓励地区学生参与的同时,同时接纳其他区域的青少年参与,往年东城区、西城区,甚至大兴区的青少年?#21152;心?#21517;来参与活动的。今年,街道继续鼓励大?#19994;?#21442;与,尤其针对辖区内的困难家庭子女、来京务工人员子女等,?#30431;?#20204;都能在假期中享受到街道搭建的社区教育?#25945;?#25104;果。

                            “今年的活动,我们预招收5000人,今年的暑期社会实践活动?#29616;?015年暑期和2016年寒假,活动数量有所增加,同时本次暑期实践活动,以兴趣和需求为导向,注重让参与的青少年利用暑期时间‘长本事,学技能’,并借助“掌上双井”为?#25945;?#32452;建不同的青少年兴趣圈。”双井街道动员科工作人员介绍,活动旨在打通社区青少年社区活动参与途径,实现学校教育与社区教育无缝?#36234;櫻们?#23569;年成为精神文明宣传、社会主义核心价值观教育的先锋队,同时,希望通过青少年带动中青年、老年群体参与建设美好家园,构建“融合”、“共建”、“共享”的治理?#25945;?#21450;动员体系。

                            据了解,社会实践报名?#25945;?#33258;?#29616;?#19978;线后,仅一周的时间,就收到了总计接近1500名青少年的报名,目前报名人数还在不断增加?#23567;!?#36807;精彩假期 做美德少年”青少年社会实践活动已成为了双井街道社会动员、社区教育的品牌项目,活动不仅受到了学生与?#39029;?#30340;?#38431;?#26356;赢得了劲松四小、垂杨柳中心小学、芳草地国际学校等地区6所学校的大力支持。

                            “很多学生都会在假期结束后,回学校分享自己的实践经验,能感受到学生们经过一个假期的锻炼受益匪?#22330;!?#21170;松四小校长?#25285;?#20170;年活动策划前,双井街道还专门征求学校老师的意见,让我们感受了街道?#28304;?#23401;子的认真负责。”

                            启动仪式上,双井街道为辖区支持的6所学校颁发了“青少年社会实践基地”的牌匾,“相信在街道与学校的共同努力下,能为我们辖区的孩子们创造更有利的成长环?#24120; ?#21452;井街道办事处主任时春岗说。


                            【教师冀将社会服务纳入学校教育】

                            从2015年寒暑期开始,这已经是双井街道连续第三期举办青少年社会实践活动。

                            作为社会教育层面的长效项目,双井青少年假期社会实践活动,获得来自本地中小学校大力支持,芳草地国际学校双花园校区、劲松四小、工大?#34903;?#31561;6所中小学校将其纳入学生假期素质教育的一部分:参与社会实践的学生,可以获得相应“学分”。

                            工大?#34903;?#24503;育主任刘军告诉记者,倡导青年人走出校园,走进社会,通过社会实践培养青年人的责任?#23567;!?#32654;国高校录取学生并非简单看?#38469;?#25104;绩,还很重视他们是否关注社会,是否有奉献精神,?#28909;?#26159;否有做义工、志愿者的经历。因此,我们?#37096;梢越?#37492;国外经验,把青少年参加社会实践,变成学校教育的一部分,这样的话年轻人所接受的责任感教育就不仅仅完全来自书本,来自老师,更多的是他们在社会实践中亲眼看到的,亲身体会的,我觉得这对年轻人今后走入社会会有更大的帮助。”


                            【?#30001;?#38405;读】

                            12岁的美国孩子已经走进社区了

                            资深媒体人杨重琦曾对美国学生参与社区服务做过调?#23567;?/span>

                            据杨重琦介绍,在美国,学生参加社区服务是一件很重要的事,美国孩子一般从12岁开?#35745;?#21442;加社区服务活动。所谓社区服务,是指到所居住的区域内参加义务工作,这些义务工作包括,到医院、老人院、孤儿院、福利中心、收容所等地的服务。主要?#21069;?#21161;孤寡病残者料理生活,向无家可归者分发免费?#31216;罰?#21442;与社区的义卖活动以及不以盈利为目的各种商业活动等等。

                            美国,成立了相关的组织机构,开发了一系列主题性活动。综合实践活动,包括自然与社会研究、设计学习、社会参与性学习、服务性学习等。 

                            美国在1990年颁布法?#31119;热紜度?#22269;综合实践活动法案》,?#24230;?#32654;服务希望法案》等,以法律的形式确立综合实践活动课程的地位,保证综合实践活动课程的常态化开设。 

                            美国的学生都非常乐意参加社区的服务活动,有时甚至是?#39029;?#24320;车陪同孩子一起去,这种社区服务活动从表面上看是学生自觉参加,而实事上美国的社区服务活动已经被制度化了。社区对学生参加的每一次活动的时间都做了详细的记录。 

                            这些社区服务的记录对美国学生有重要意义,学生参加社会活动的记录在考大学时是重要的资料。一般情况下,没有社会服务记录的学生不管学习成绩如何优秀,美国各大学?#38469;?#19981;会录取的,除非你是从国外转学来的学生。因为,美国的各大学?#34900;?#19968;个不参加社会服务的学生在品德上是不健全的,因而是不值得学校花代价培养的。 

                            这种社区服务制度化,相当于强制性的给孩子们灌输服务大众,服务国?#19994;鈉分省?#25454;统计美国每年有1亿多人次参加各种社会的志愿服务活动,其中85%是青年学生。美国强调和重视学生社区服务,一方面让学生认识社会,学会与人交往的能力,同时,?#25165;?#20859;了学生的同情心和宽容心。



                             


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                                                    <meter id="wpvex"><menuitem id="wpvex"></menuitem></meter>
                                                    <output id="wpvex"><sup id="wpvex"></sup></output>

                                                    1. <label id="wpvex"><sup id="wpvex"></sup></label><label id="wpvex"><sup id="wpvex"></sup></label>
                                                    2. <td id="wpvex"><menuitem id="wpvex"></menuitem></td>
                                                            1. <meter id="wpvex"><menuitem id="wpvex"></menuitem></meter>
                                                              <big id="wpvex"><menuitem id="wpvex"></menuitem></big>
                                                              <td id="wpvex"><menuitem id="wpvex"></menuitem></td>
                                                              <label id="wpvex"><sup id="wpvex"></sup></label>

                                                              <span id="wpvex"></span>

                                                                    <output id="wpvex"><ruby id="wpvex"></ruby></output>

                                                                        1. <sup id="wpvex"></sup>
                                                                          <dl id="wpvex"></dl>
                                                                        2. <li id="wpvex"><s id="wpvex"></s></li>
                                                                        3. <td id="wpvex"></td>
                                                                          1. <thead id="wpvex"></thead>

                                                                            <output id="wpvex"><ruby id="wpvex"></ruby></output>
                                                                            <td id="wpvex"><xmp id="wpvex"></xmp></td>
                                                                            <label id="wpvex"></label>
                                                                            <big id="wpvex"></big>
                                                                          2. <thead id="wpvex"></thead><meter id="wpvex"></meter>
                                                                            <div id="wpvex"><s id="wpvex"></s></div>
                                                                          3. <li id="wpvex"></li>
                                                                            <sup id="wpvex"><menu id="wpvex"></menu></sup>
                                                                            <sup id="wpvex"><bdo id="wpvex"></bdo></sup>
                                                                          4. <dl id="wpvex"><tr id="wpvex"></tr></dl><dl id="wpvex"><menu id="wpvex"><td id="wpvex"></td></menu></dl>
                                                                            <input id="wpvex"></input>
                                                                            <dl id="wpvex"><ins id="wpvex"><small id="wpvex"></small></ins></dl>
                                                                          5. <dl id="wpvex"><menu id="wpvex"></menu></dl>
                                                                          6. <div id="wpvex"><s id="wpvex"><strong id="wpvex"></strong></s></div>
                                                                          7. <dl id="wpvex"><menu id="wpvex"></menu></dl>
                                                                            <dl id="wpvex"><menu id="wpvex"><small id="wpvex"></small></menu></dl>
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                                                                            <sup id="wpvex"></sup>